La pédagogie Molière
Des cours complets, structurés et adaptés à tous.
Notre pédagogie
Notre pédagogie
Apprendre autrement ensemble
Au Cours Molière, nous croyons en une éducation qui respecte le rythme, les talents et la singularité de chaque élève.
Notre pédagogie repose sur une exigence bienveillante, alliant rigueur académique, ouverture d’esprit et accompagnement personnalisé. Nous privilégions des classes à effectif réduit afin de favoriser une relation de confiance entre élèves et enseignants, condition essentielle à l’épanouissement intellectuel, personnel et social.
En intégrant des méthodes pédagogiques variées — classiques, actives et différenciées — nous visons à cultiver la curiosité, le goût de l’effort, l’autonomie et le sens critique. Nous plaçons également la citoyenneté au cœur de notre projet éducatif, en encourageant le respect de soi et des autres, le dialogue, l’engagement et la responsabilité.
Loin d’un modèle unique, nous adaptons notre enseignement pour faire grandir chaque élève dans sa globalité, en valorisant autant les connaissances que le savoir-être.
Apprendre en confiance
Apprendre en confiance
Des classes de petits effectifs
Le nombre d’élèves par classe est limité à 15 dans le but de conserver une véritable proximité avec les élèves, de permettre aux enseignants de s’adapter aux besoins individuels d’apprentissage et de favoriser la confiance dans la réalisation des évaluations.
Un programme d’apprentissage adapté :
- Respect des 26 heures de cours attendues dans le programme officiel
- Intégration d’activités d’inclusion, de régulation, de différenciation.
- Moments clés pour travailler l’organisation, l’attention, le développement émotionnel
Des activités annexes
Des activités en dehors du cadre académique sont bénéfiques pour les collégiens et lycéens neuroatypiques et favorisent leur développement cognitif, émotionnel, social et sensorimoteur. Nous assurons tout au long de l’année la découverte de différentes activités :